Etude de risque

Extraits du cours

[...] En effet, elle permet d'exposer l'ampleur, mais aussi la probabilité d'occurrence d'un accident majeur et d'expliquer jusqu'à quel point les mesures de sécurité déjà prises sont à même de le prévenir ou d'en limiter les conséquences. Au niveau du projet proposé, nous tacherons donc, après avoir vu une brève partie théorique sur les risques, de réaliser une procédure pour une étude de risque au niveau du poste d'assistant ingénieur en caractérisation (service Rayon destinée aux managers, pour notre entreprise de production de vaisselles en céramique : Céram' & Co. Et enfin, nous présenterons un plan d'action à la direction pour un risque classé inacceptable. I. [...]

[...] Voici quelques critères de choix d'une méthode d'analyse des risques : l'origine géographique de la méthode, la culture du pays jouant beaucoup sur le fonctionnement interne des entreprises et leur rapport au risque la langue de la méthode, il est essentiel de maîtriser le vocabulaire employé l'existence d'outils logiciels en facilitant l'utilisation l'existence d'un club d'utilisateurs afin d'avoir un retour d'expériences la qualité de la documentation la facilité d'utilisation et le pragmatisme de la méthode la compatibilité avec une norme nationale ou internationale le coût de la mise en ?uvre la quantité de moyens humains qu'elle implique et la durée de mobilisation la taille de l'entreprise à laquelle elle est adaptée le support de la méthode par son auteur, une méthode abandonnée n'offre plus la possibilité de conseil et de support de la part de son éditeur sa popularité, une méthode très connue offre un réservoir de personnels qualifiés pour la mettre en ?uvre Cependant, le problème est le suivant : il n'existe pas de méthode universelle et il n'y a pas non plus de solution toute faite pour résoudre des problèmes en matière d'analyse des risques. Les méthodes existantes ont chacune leur spécificité. I.3. Procédure générale pour une étude de risque De manière générale, l'ensemble des méthodes d'étude de risques présentent les étapes suivantes : 10] Préparer le déroulement de l'évaluation : Cette étape consiste à définir le cadre de l'évaluation et les moyens qui lui sont alloués, préalablement à son déroulement. Au cours de cette phase de préparation, il faut définir : 0. [...]

[...] MAYER, JP. HUMBERT, LA GESTION DES RISQUES POUR LES SYSTÈMES D'INFORMATION, ARTICLE PARU DANS LE MAGAZINE MISC AVRIL-MAI 2006 Evaluation des risques professionnels, Article issue du site inrs.fr, Mars 2006 Y. Pitoun, Inventaire des textes réglementaires relatifs aux risques technologiques, Techniques de l'ingénieur L'évaluation des risques professionnels, ED 5018 INRS R. Vincent, F. Bonthoux, Evaluation du risque chimique, Hiérarchisation des risques potentiels Cahiers de notes documentaires, Hygiènes et sécurité du travail, n 178, 1er trimestre 2000 B. Charavel, Système de management de la sécurité : mise en place sur site, Techniques de l'ingénieur Dossiers de l'INRS, Evaluation des risques professionnels, un élément clé de la prévention, Octobre 2002 Hugo Etiévant, Normes de sécurité : les méthodes d'analyse des risques, Article issue du site developpez.com club des développeurs T. [...]

[...] Procédures pour une étude de risques : II.1. Méthode AMDEC : Définition 12 II.2. Les différents types d'Amdec et leur utilisation 13 II.3. Etapes de mise en place de l'AMDEC 14 II.4. Avantages et inconvenients de la méthode amdec 16 III . Plan d'action pour un risque classé innacceptable : III.1. Introduction 17 III.2. Comment Déterminer qu'un risque est innacceptable 17 III.3. [...]

[...] Classer les risques : L'étape de classement des risques est essentielle dans le déroulement d'une étude de risque. Ils seront classés en utilisant des critères comme la gravité des dommages, l'évaluation de leur probabilité d'occurrence, le nombre de salarié exposé. Le classement est une opération qui peut avoir les caractéristiques suivantes : Classement "subjectif" (fait par des individus à partir de l'idée qu'ils se font du risque en se fondant sur leur expérience et leurs connaissances) ou "objectif" (à partir de données statistiques, d'enquêtes . [...]