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Préparation d'une séquence de Français : la lettre au CE1

Résumé du guide pratique

Après la maternelle, les élèves sont capables de s'exprimer, d'écouter, de prendre la parole, de comprendre un récit lu par un adulte, de distinguer les sonorités et les signes graphiques qui les représentent à l'écrit.
Au cycle des apprentissages fondamentaux, les élèves vont apprendre la lecture, en passant par le décodage, l'identification de mots et l'acquisition de connaissances et compétences qui vont leur permettre la compréhension des textes. Ils vont également apprendre l'écriture, en apprenant à respecter les graphies, les liaisons entre les mots, les accents, les espaces entre les mots, les signes de ponctuation, les majuscules.
Ces apprentissages vont s'appuyer sur une pratique orale et sur un premier apprentissage des règles de grammaire et d'orthographe.

L'étude du type d'écrit qu'est la lettre, se fait au CE1. Cette étude s'articule entre des activités de langage, de lecture et d'écriture.
La séquence sur la lettre se fait souvent au moment de Noël. Elle s'appuie sur l'écriture d'une lettre au Père Noël.
Ici, la séquence sur la lettre interviendra plutôt en 3ème période du CE1, compte-tenu de la longueur des lettres de Biscotte Mulotte.
La lecture de l'album sera partagée entre des lectures faites par les élèves et des lectures offertes par l'enseignant. Les passages contenant les lettres seront lus par les élèves et les passages contenant seulement du texte assez long seront lus par l'enseignant.

Domaine : Français
Séquence : La lettre
Objectif : Découvrir un type d'écrit : la lettre
Niveau : CE1

Séance 1
Cette séance sera une séance de découverte du type de texte qu'est la lettre.

Objectif
- Mettre en évidence le squelette de la lettre.

Compétences
- Etre capable de lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans des réponses à des questions,
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