L'observation en psychologie - publié le 17/11/2009

Extraits

[...] Le choix des items se fait en fonction de l'objectif et des hypothèses. Tenant et aboutissant de la grille : Après avoir réalisé une première observation sur un groupe constitué de quatre joueurs qui dans un laps de temps de neuf minutes devait tenter de réaliser la reconstruction d'un Tan Gram. Où chacun d'entre nous a eu l'opportunité d'observer un des sujets dans la classe, centré autour du Tan Gram. Une interrogation collective en est ressortie : Une coopération dans le groupe favorise t-elle la réussite de la résolution d'un problème ? [...]

[...] L'observation Qu'est ce que l'observation ? En psychologie, l'observation c'est s'accaparer certains éléments du réel et en ignorer d'autres. En effet, pour un meilleur recueil des données il faut avoir des connaissances à minima sur ce que l'on veut observer, permettant ainsi d'optimiser et de mieux construire l'objet d'étude. Cela implique d'établir des conditions bien définies afin que les observations puissent êtres répétables, donc généralisables. Expérimenter consiste à faire varier les éléments d'une situation dans le but d'observer l'effet de ce que l'on fait varier (variable indépendante) sur ce qui ne varie pas (variable dépendante). [...]

[...] L'observation peut avoir différentes fonctions. Dans un premier temps une fonction progressive : on observe pour décrire un phénomène ou une situation, puis une fonction évaluative, c'est à dire observer afin d'évaluer, ensuite une fonction heuristique, c'est l'observation invoquée : on essai de faire émerger une hypothèse que l'on utilisera par la suite, enfin une fonction de vérification : on provoque une situation afin de valider notre hypothèse. L'observation fait alors appel à une mobilisation de l'attention, à une sélection parmi les comportements observés, à un recueil des informations retenues et leur codage. [...]

[...] Cela révélant ainsi une absence de coopération entre les joueurs. Or une fois le temps écoulé, au bout de neuf minutes de jeu, le Tamgram n'était pas réussi et plusieurs pièces n'étaient pas encore placées. Nous pouvons alors nous pencher vers notre problématique : la coopération dans un groupe favorise t'elle la résolution d'un Tamgram, en notant que d'après notre observation et nos interprétations il n'y a pas eu de coopération, ce qui ne favorise pas la résolution du jeu, puisque celui ci a échoué. [...]

[...] Le danger qui pourrait ressortir de notre grille d'observation est le fait que certains comportements ne soient pas effectués ce qui fausserait notre analyse. Sans omettre que quelques uns de nos items soient trop imprécis donc difficile à observer. On constate sur cet histogramme que le sujet M prédomine autant dans les comportements moteurs que dans les comportements verbaux . Contrairement au sujet A qui est plus présent dans les comportements moteurs que verbaux. Les sujets Let P ne présentent pas de différences significatives. [...]