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Résumé de la fiche de lecture
Fiche de lecture de l'article d'Azzi et Klein paru dans Psychologie sociale et relations intergroupes en 1998 : Stéréotypes et relations intergroupes.
Pour élaborer une explication adéquate des relations entre groupes il faut faire référence aux représentations, aux croyances que les membres des groupes échafaudent mutuellement. Ces croyances ce sont les stéréotypes.
Cet article porte sur l'approche cognitive des stéréotypes qui considèrent ceux-ci avant tout comme des représentations individuelles
Sommaire de la fiche de lecture
- Définition du stéréotype
- Stéréotypes et fonctionnement cognitif
- La catégorisation
- La confirmation des attentes
- La représentation des stéréotypes
- Stéréotypes et explication
- Stéréotypes et motivation
- Stéréotypes et contexte social
- Stéréotypes et différenciation
- La variabilité des stéréotypes
- Les relations entre stéréotypes et préjugés
- Les stéréotypes comme fondements du préjugé
- La dimension émotionnelle des attitudes intergroupes
- Stéréotypes et discrimination
- Le lien introuvable
- Le stéréotype comme comportement
Extraits de la fiche de lecture
[...] Nous disposerions d'une représentation d'un membre caractéristique de chaque groupe qui combinerait les attributs les plus souvent associés à ce groupe. En outre, les catégories seraient organisées hiérarchiquement : à chaque niveau de catégorisation seraient associés des traits caractéristique, de telle sorte que les traits situés à un niveau soit également présents à tous les niveaux inférieurs. II. les représentations par exemplaires. Il n'y aurait pas de représentations abstraites des groupes mais seulement des représentations par exemplaires : des images de différents membres exemplaires d'un groupe sont stockés dans notre mémoire. III. unification des deux approches. [...]
[...] Les stéréotypes comme fondements du préjugé. Selon la théorie de l'action raisonnée de Ajzen et Fishbein (1981) : l'attitude à l'égard d'un objet se fonde essentiellement sur les croyances que l'on entretient avec cet objet. En d'autres termes, l'attitude à l'égard d'un exogroupe sera d'autant plus favorable que ses membres sont perçus comme partageants des traits valorisés et que ces traits sont perçus comme fréquents dans ce groupe. Esses, Haddock et Zanna en 1993 ont testé empiriquement cette hypothèse : ils ont constaté que l'attitude à l'égard de 3 groupes différents était prédite par un indice dépendant de la valorisation des traits que l'on attribuait à ces groupes et de la fréquence perçue de ces traits. [...]
[...] seul le stéréotype individuel était lié aux attitudes intergroupes. Devine a réalisé une expérience confirmant l'hypothèse d'Esses et al. Elle s'est demandée si les personnes ayant un niveau de préjugé élevé ont plus facilement tendance, lorsqu'elles évaluent quelqu'un, à recourir aux stéréotypes que les personnes tolérantes À la suite de son expérience, Devine conclut que la mise en présence du stéréotype a pour conséquence d'activer automatiquement le préjugé. Comme l'activation du stéréotype est inconsciente, ses effets sont incontrôlables. En revanche, lorsque les personnes à faible niveau de préjugés sont confrontées à des membres d'exogroupes, elles parviennent à réprimer ces pensées et à les remplacer par ce que Devine appelle des croyances personnelles concernant l'autre groupe, qui seraient plus tolérantes. [...]
[...] Les relations entre stéréotypes et préjugés. Définition : LE PREJUGE = est une attitude à l'égard des membres d'un certain exogroupe dont la valence est à dominance négative. Il est donc distinct du stéréotype : alors que le stéréotype est une croyance les hollandais sont commerçants), le préjugé est une évaluation je n'aime pas les hollandais Le préjugé et le stéréotype sont liés en ceci qu'ils présupposent le regroupement des membres d'un exogroupe au sein d'une même entité. Exprimer une attitude à l'égard d'un exogroupe implique de considérer cet exogroupe comme un ensemble discret d'individus unis par certains rapports de similarité. [...]
[...] Razran en 1953 a ainsi présenté aux sujets des photos d'étudiantes et leur a demandé d'indiquer quels traits de personnalité caractérisaient ces jeunes filles. Deux mois plus tard, les mêmes photos étaient présentées une nouvelle fois mais elles étaient accompagnées des noms identifiants clairement l'origine ethnique de ces personnes. On constate que les évaluations changeaient en fonction du stéréotype en fonction du stéréotype du groupe dont le nom était originaire. On peut en plus remarquer que les traits choisis une fois la catégorisation effectuée ont tendance à être globalement défavorables. ( La catégorisation accentuerait donc les similarités intragroupes et les différences intergroupes. [...]
À propos de l'auteur
Jessica N.étudiante- Niveau
- Avancé
- Etude suivie
- psychologie
- Ecole, université
- université...
Descriptif de la fiche de lecture
- Date de publication
- 2006-03-30
- Date de mise à jour
- 2006-03-30
- Langue
- français
- Format
- Word
- Type
- fiche de lecture
- Nombre de pages
- 9 pages
- Niveau
- avancé
- Téléchargé
- 36 fois
- Validé par
- le comité de lecture
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