Docs.school
Search icone
  • Des milliers de documents dans plus de 30 matières !
  • Satisfait ou remboursé !
  • Publiez et soyez rémunéré !
  • En savoir plus
Recherche et publication de documents
  • Résumé
  • Sommaire
  • Extraits
  • Descriptif
  • À propos de l’auteur
  • Lecture

Offert !

Comment devient-on haut fonctionnaire en France ?

Accédez à la dissert' du jour !

Dossier de psychologie du développement expérimental : Une après-midi en école maternelle

Résumé du mémoire

La théorie du développement de l’intelligence chez les enfants a suscité de nombreux travaux de la part de psychologues et de chercheurs spécialisés dans le développement.
Parmi ceux-ci, J.Piaget a été le précurseur. Il a plus particulièrement travaillé sur le fonctionnement cognitif de l’enfant et les étapes de son développement.
Celui-ci a surtout fait des recherches et publié des ouvrages sur tout ce qui concerne la conservation, la classification et la sériation des enfants. Afin de vérifier ses théories, nous sommes allées le 14/04/05 à l’école maternelle Pablo Neruda, à Ifs Plaine.
Pour cela, nous avons effectué quelques unes de ses expériences les plus classiques.
Nous en avons profité pour voir si la théorie des âges par rapport aux stades est toujours d’actualité, en comparant des enfants de 5 et 6 ans, et si la motricité à un effet facilitateur sur les performances des enfants.
Dans une première partie, nous évoquerons les grandes théories de Piaget sur lesquelles nous nous sommes basées.
Puis nous rappellerons les grands principes de la classification, c'est-à-dire les expériences en général.
Nous décrirons ensuite ces expériences appliquées sur le terrain avec chaque enfant.
Pour finir, nous faisons le bilan et la comparaison des performances de ces mêmes enfants.

...