La place du psychologue en PMI (Protection Maternelle et Infantile)

Extraits du mémoire

[...] J'ai assisté à trois cas de figure différents. Le premier était une assistante maternelle à titre non permanent en demande de renouvellement, il est très rare que la psychologue intervienne dans ce cas. Mais ici, c'était sur la demande de la puéricultrice chargée du renouvellement qui soupçonnait un état dépressif pouvant interférer avec son travail. La psychologue a alors reçu cette personne en entretien et a commencé à l'interroger sur ses pratiques en tant qu'assistante maternelle pour ensuite la laisser aborder sa vie personnelle. [...]

[...] Le psychologue est, pour elle, une personne importante dans l'institution. Par son contact avec les familles des enfants, elle a pleinement conscience du rôle de soutien qui est donné au psychologue auprès des enfants et de leur entourage. Ainsi, chaque personne du service dont j'ai pu recueillir le point de vue, a une vision plus ou moins différente de la place qui est attribuée. Celle- ci se révélant plus ou moins en accord avec le profil de poste. Mais à cela, je peux ajouter que leur vision du psychologue semble varier selon s'ils sont amenés à travailler directement avec lui ou non. [...]

[...] Il m'a permis de remarquer un autre pan de la profession par la diffusion de l'information. C'est son savoir de professionnel qu'elle va transmettre afin de permettre aux personnes d'appréhender autrement les situations. Cela demande une certaine réflexion car il s'agit de donner une information qui puisse être facilement accessible et utilisable par chacun, dans le sens où il ne faut pas que ce soit trop théorique. Cela m'amène maintenant à me placer d'un point de vue plus particulier en abordant le déroulement de certains entretiens qui m'ont étonné. [...]

[...] Ainsi, ce stage m'a paru intéressant car il permettait la découverte d'une structure inconnue dans laquelle je ne pensais pas à la présence d'un psychologue et le point qui m'a le plus étonné est le fait qu'il s'agissait d'un travail d'orientation et non thérapeutique. Ce stage m'offrait de découvrir une fonction, un rôle de psychologue différent des représentations que je me faisais. En effet, je sortais alors totalement de ma représentation d'un psychologue chargé uniquement de thérapie. A partir de là, je commençai à me construire une nouvelle représentation avant même le début de mon stage. Mais ces nouvelles représentations furent remises en cause dés le premier jour du stage. Je me trouvais alors complètement focalisée sur le coté orientation qui m'étonnait. [...]

[...] Mais alors, je sortais du rôle de psychologue dans ce type d'intervention. Un autre point qui m'a particulièrement étonné dans les informations d'enfant en danger est la plaquette du conseil général du Val d'Oise que nous trouvons en annexe A Dans cette plaquette, il y a un petit texte sur les signes pouvant alerter (figure 2). Figure 2. Extrait de la plaquette du conseil général du Val d'Oise. Ce qui me surprend, c'est l'étendue de ces signes. Cela a été objet de discussion avec la psychologue qui trouve cette plaquette informative bien construite. [...]