Mise en situation professionnelle d'un CPE au sein de l'équipe de vie scolaire d'un collège rural

Extraits de l'étude de cas

[...] Il doit donc refléter la volonté de tous les acteurs scolaires d'instaurer les conditions d'un bien-être général favorisant la réussite de tous les élèves. Cette définition induit donc une seconde notion qui est celle de la communauté éducative. Elle est définie par le ministère de l'Éducation nationale comme le fait de rassembler élèves et tous ceux qui, dans l'école ou en relation avec elle, participent à l'accomplissement de ses missions?» (24). Elle réunit donc les personnels de l'école, les parents d'élèves, les collectivités territoriales ainsi que les acteurs institutionnels, économiques et sociaux associés au service public d'éducation. [...]

[...] Je propose donc au professeur principal de la classe d'organiser conjointement une médiation entre ces deux élèves. L'objectif ici est de permettre à chacun d'exprimer leurs désaccords à travers un dialogue visant la recherche d'un compromis mettant fin au conflit. Notre rôle en tant que médiateur sera d'installer un dialogue impliquant des règles (utilisation d'un langage non violent, écoute de l'autre, respect mutuel ) et d'aider les deux parties à prendre en compte et accepter les besoins, les droits et les obligations de chacun. [...]

[...] J'ai également pris conscience du caractère pluridisciplinaire de l'éducation. La souffrance d'un élève (processus psychologique) peut influencer sur d'autres élèves (processus sociologique) et avoir des répercussions sur l'apprentissage de tous (processus pédagogique). De la même manière, la sociologie de l'éducation a permis d'identifier un ensemble «?d'effet de contexte?» influençant la réussite scolaire des élèves (effets établissement, classe, maître, éducation familiale L'éducation est donc un processus complexe où les influences sont multiples et parfois inattendues. Bien que chaque acteur scolaire se définisse par des fonctions et des missions propres à son statut, nos actions ne peuvent ignorer la dimension collective d'un tel processus. [...]

[...] Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation). Si la situation scolaire de Capucine est actuellement satisfaisante, elle est néanmoins menacée par une dégradation de son épanouissement personnel. Les absences régulières de la nouvelle assistante sociale de l'établissement, bien que préjudiciable pour le collège, pourront être palliées par une collaboration dynamique et coordonnée du reste de la communauté éducative qui pourra, si besoin, faire appel à des collaborateurs extérieurs. Le climat scolaire dans la classe de 5e C L'ensemble de l'équipe éducative semble unanime quant au bilan de fin de premier trimestre concernant cette classe décrite comme agitée. [...]

[...] L'équipe de vie scolaire, dont je fais partie, est composée de 6 assistants d'éducation dont 4 d'entre eux ont une ancienneté supérieure à 4 ans. Cette équipe est qualifiée par l'ancien CPE comme dynamique et soudée. L'équipe de direction est nouvelle cette année, le principal exerce depuis de nombreuses années dans le département et le principal adjoint a déjà exercé au sein de l'établissement en tant que CPE. Ils ont donc une bonne connaissance du territoire et des publics du collège. [...]