La construction sociale de l'insertion professionnelle - Claude Dubar

Extraits de la fiche de lecture

[...] Ces formes susceptibles d'utopie, la mise en place de nouveaux emplois et ces partenariats peuvent aussi être vecteurs de tensions. Le contenu des tâches peut aussi être remis en cause puisque pouvant être défini comme étant un assemblage de tâches fort diverses, ne portant pas de sens véritable. On peut parler des métiers par défaut, fragiles et incohérents. Ils s'attachent plus à l'activité de l'organisme employeur que du métier en lui-même. De plus, le succès du dispositif et le nombre faible de refus montrent que l'accent est mis sur le placement et non sur la qualité de l'insertion professionnelle. [...]

[...] Il s'agit alors pour les intermédiaires d'ajuster la balance entre le nombre insuffisant de postes vacants et des chômeurs peu attractifs selon les employeurs. Le marché est donc déséquilibré. L'intermédiation et l'accompagnement des jeunes sont des pratiques au c?ur de la construction sociale de l'insertion professionnelle, Dubar l'affirme, les auteurs le confirment ici. Néanmoins, les situations de travail et les expériences professionnelles participent de cette construction de par les acteurs qui y participent : les employeurs, les collègues, l'ensemble des interlocuteurs des jeunes, et les jeunes eux-mêmes L'article traite alors de cela au travers du dispositif emplois jeunes. [...]

[...] Dubar propose tout d'abord une réflexion sur la construction sociale de l'insertion professionnelle à partir de l'exemple de l'insertion professionnelle des jeunes. L'approche historique donne du sens à cette construction des faits sociaux suite à la transition de l'éducation à l'emploi. Les spécificités nationales participent aussi de cette construction sociale, organisant de manière propre les modes d'apprentissages et organisation du travail, dans lequel des acteurs interagissent. Cet article nous donne alors une vision de l'insertion professionnelle naît de son histoire, des comparaisons internationales et d'un terrain professionnel dans lequel évoluent les jeunes. [...]

[...] De là naît la notion d'insertion directement liée à la jeunesse. En outre l'insertion ne peut être comprise pour l'auteur, sans prendre en compte le contexte du déclin de l'apprentissage au cours du XIXe au choix du tout scolaire marquant l'histoire des politiques publiques Par ce biais émergent l'inflation compétitive et gestion sociale du chômage Ce pour quoi l'insertion professionnelle des jeunes devient une problématique sociale dans laquelle des acteurs sociaux entrent en jeu. L'approche historique précédemment exposée est en partie commune aux autres pays européens capitalistes, mais des dispositifs propres et des institutions spécifiques font de la notion d'insertion professionnelle, une construction sociétale en France. [...]

[...] Les auteurs donnent une définition de ce dispositif comme étant l'insertion des jeunes par l'invention de nouvelles activités. Officiellement il s'agit des nouveaux services emplois jeunes, lancés par le gouvernement en 1997 afin de mener des accompagnements dans ce passage de l'école à l'emploi. Le but était alors de créer 350.000 emplois avant la fin de l'année 2000 tout en répondant aux nouveaux besoins sociaux émergents. Ce dispositif concerne les jeunes de moins de 26 ans, sans distinction de diplôme. [...]