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Les inégalités économiques expliquent-elles l'inégalité des chances à l'école ?

Résumé de l'exposé

La persistance de l'inégalité des chances à l'école constitue une forte remise en cause de l'idéal méritocratique des sociétés démocratiques contemporaines. Aussi, les débats sur l'origine de cette inégalité scolaire conservent une forte actualité, comme en témoignent les mesures de discriminations positives prises par FIEP de Paris.

L'« inégalité des chances à l'école » correspond aux situations où, loin de dépendre de qualités intrinsèques à l'individu, la réussite scolaire reste conditionnée par son origine sociale. Quelle est la place des « inégalités économiques » (c'est-à-dire d'une distribution déséquilibrée des revenus et du patrimoine) dans ce processus ? D'autres facteurs sociaux ne contribuent-ils pas également à une remise en cause de l'école dans son action de promotion des mérites individuels ? ()

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