La psychothérapie de l'enfant - publié le 11/02/2020

Extraits

[...] Cela lui permet d'apprivoiser des situations de la vie quotidienne plus ou moins agréable. Le thérapeute interprète en posant des questions à l'enfant et en le regardant jouer (émotions, langage, expressions corporelles Au fur et à mesure du jeu et de la compréhension que le thérapeute en fait, celui-ci peut aider l'enfant à résoudre le conflit qu'il perçoit dans l'histoire que l'enfant s'est créé à travers le jeu. Notons que tous les thérapeutes sont uniques et n'ont pas la même façon d'utiliser et d'analyser le jeu chez l'enfant. [...]

[...] Pour mettre en œuvre une psychothérapie, la première séance est importante. Le thérapeute reçoit l'enfant avec si possible les 2 parents, il prend alors connaissance des motifs de leur venue, un dialogue s'installe entre tous. Le thérapeute va s'intéresser à l'environnement et l'histoire de l'enfant, mais aussi à l'histoire des parents. Certains thérapeutes comme Jung et Dolto vont jusqu'à s'intéresser à la transmission transgénérationnelle. Si l'enfant est d'accord et selon son âge, le thérapeute peut le voir sans les parents, et ainsi observer l'enfant s'ouvrir différemment. [...]

[...] La fréquence et la durée sont variables selon l'enfant et sa problématique. C'est avec l'aide des parents que le thérapeute favorisera la bonne résolution des difficultés de l'enfant, ils font intégralement partie de la prise en charge et c'est une preuve pour l'enfant qu'ils sont conscients de son mal-être et veulent l'aider. De plus, le lieu thérapeutique va permettre aux parents de dire les choses qu'ils n'ont jamais osé dire pour tenter de camoufler le problème ou pour ne pas faire souffrir davantage l'enfant, ce qui provoque l'effet inverse, l'enfant sent que quelque chose ne va pas, il le sait inconsciemment. [...]

[...] La psychothérapie de l'enfant I. La psychothérapie Comme chez l'adulte, les conflits affectifs ont des conséquences sur le développement de l'enfant. La psychothérapie va l'aider à décoder ce que veut dire son inconscient et ses symptômes qui le font souffrir et ainsi trouver des solutions psychiques internes. L'enfant n'ayant pas les mots ni la capacité due à son jeune âge pour exprimer son mal-être ou comprendre ses émotions, exprime sa souffrance psychique d'autres manières (somatisations, troubles du comportement, angoisse, agressivité, timidité, phobies, estime de soi, énurésie, etc.). [...]

[...] Winnicott utilise la méthode du jeu comme le cœur de sa conception de la thérapie, de manière ludique. Il attache une attention particulière aux effets du jeu sur l'enfant. M. Klein lors de ses thérapies, ne cherche pas à tisser de relation particulière avec l'enfant ou à le séduire afin de l'apprivoiser. Elle vise à avoir dès le début un contact avec l'inconscient de l'enfant de façon à soulager son angoisse et à maintenir son intérêt. Pour elle, le jeu est l'expression symbolique d'un fantasme inconscient. [...]