Cinq leçons sur la psychanalyse, Sigmund Freud

Extraits de la fiche de lecture

[...] Dans cette partie, FREUD parle également de la phase du complexe d'?dipe chez l'enfant qui consiste à désirer le parent de sexe opposé. Ce complexe est rapidement refoulé, cependant il exerce une influence importante et durable. Il est inévitable et tout à fait logique que l'enfant fasse de ses parents l'objet de ses premiers choix amoureux (p. 70). L'enfant doit tout de même se détacher de ses parents pour jouer son rôle social. Cinquième leçon : Nature et signification des névroses. La fuite hors de la réalité. Le refuge dans la maladie. La régression. [...]

[...] Les Cinq leçons sur la psychanalyse sont suivies de Contribution à l'histoire du mouvement psychanalytique, un ouvrage qui raconte les débuts difficiles de la psychanalyse, les réticences auxquelles elle dut faire face, et qui précise la réflexion de FREUD sur certains points litigieux, notamment liés au concept de libido. Résumé et analyse du contenu : Le texte de FREUD s'articule autour de cinq leçons : Première leçon : Origine de la psychanalyse. Observation du Dr BREUER. Les traumatismes psychiques. Les hystériques souffrent de réminiscences. Traitement cathartique. L'hystérie de conversion. [...]

[...] De la même manière, les actes manqués, lapsus et autres maladresses ne sont pas seulement dus au hasard et ont un sens. On peut les considérer comme des symptômes et c'est par eux que l'homme trahit le plus souvent ses secrets les plus intimes (p. 53). Étudier les rêves et les actes manqués permet de mieux connaître notre vie intérieure. Quatrième leçon : Les complexes pathogènes. Les symptômes morbides sont liés à la sexualité. La sexualité infantile. L'auto-érotisme. La libido et son évolution. Perversion sexuelle. [...]

[...] La méthode psychanalytique. (p. 27) Dans cette partie, FREUD explique que la méthode de BREUER ne lui convient pas, car il considère que l'hypnose est un procédé incertain et qui a quelque chose de mystique (p. 29). Il décide donc d'abandonner le traitement cathartique et tente de faire remonter les souvenirs des patients lorsque ceux-ci sont éveillés : si on les interroge, une fois réveillés, sur ce qui s'est passé, ces sujets prétendent d'abord ne rien savoir ; mais si on ne cède pas, si on les presse, si on leur assure qu'ils le peuvent, alors les souvenirs oubliés reparaissent sans manquer. [...]

[...] Le patient doit dire tout ceux à quoi il pense même si cela lui semble dénué de sens et sans rapport avec le sujet, car cela nous mettra de toute manière sur les traces du complexe. Mais il existe d'autres moyens de sonder l'inconscient d'un malade : l'interprétation des rêves ainsi que celle des erreurs et des lapsus. En effet, lors du sommeil, la résistance qui s'oppose au passage de l'inconscient vers la conscience s'affaiblit. Il faut à ce moment différencier le contenu manifeste du rêve des idées oniriques latentes (p.48). [...]